白雪歌武判官归京教案

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘，湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣甲冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。　　[译

白雪歌送武判官归京　　作者：岑参　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。　　将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。　　轮台东门送君

白雪歌送武判官归京　　作者：岑参　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。　　将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。　　轮台东门送君

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘，湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣甲冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。　　白雪

白雪歌送武判官归京　　【唐】岑参　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。　　将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。　　轮台东门送君

白雪歌送武判官归京读后感　　这首诗前十句写“壮丽的雪景”，后八句写“送别”。著名的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，用比喻描写雪景而不是梨花，生动形象。一夜之间，突然春风吹拂，万千树木全都像开满了梨花。诗人的联想：诗人望着披上银装的树木，突然觉得置身于大好的春光中，仿佛是强劲的春风，一夜之间催开了

白雪歌送武判官归京读后感500字一　　此诗是一首咏雪送人之作。天宝十三载(754)，岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。武某或即其前任。为送他归京，写下此诗。“岑参兄弟皆好奇”(杜甫《陂行》)，读此诗处处不要忽略一个“奇”字。　　这首诗表现的情调是豪放的。全是关键在四个“雪”字，一送别前的

1 主旨　　这是咏边地雪景、寄寓送别之情的诗作，描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情。开篇先写野外雪景，把边地冬景比作是南国春景，可谓妙手回春。再从帐外写到帐内，通过人的感受，写天之奇寒。然后再移境帐外，勾画壮丽的塞外雪景，安排了送别的特定环境。最后写送出军门，正是黄昏大雪纷飞之时，大雪封山，山回路转

教学目标　　1、反复朗读并理解诗歌。　　2、培养欣赏品味诗歌的能力。　　教学重点　　朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。　　教学难点　　品味诗歌语言的精妙　　教学设想　　教学中可按照读--品--背的顺序进行，精讲多读，以读带品。　　教学内容和步骤　　一、 导入　　雪，洁白美丽，或轻舞或纷扬，给我们的生活增

教学目标：　　1、反复朗读并理解诗歌。　　2、培养欣赏品味诗歌的能力。　　教学重点：　　朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。　　教学难点：　　品味诗歌语言的精妙　　教学内容和步骤：　　一、导入　　有人说，朋友是冬日里温暖的火炉；是疲惫时可以倚靠的肩膀；是一口可以给你甘甜的深井……有了朋友，我们心灵的天空更

教学设想　　1．了解作者及作品的基本情况。　　2．理解诗歌和内容，特别是其中的重点字词。　　3．理解作品中千古传诵句子的哲理。　　4．教学时数：两课时。　　第一课时　　一、 简介作者、作品　　1．作者：岑参(715770)，南阳(今河南南阳)人。他是唐代边塞诗派的著名诗人。他与高适齐名，并称高岑。岑

一、导入　　有人说，朋友是冬日里温暖的火炉；是疲惫时可以倚靠的肩膀；是一口可以给你甘甜的深井有了朋友，我们心灵的天空更高远；有了朋友，我们人生路上的步伐更坚定；有了朋友，我们生命中的某些时刻显得更刻骨铭心。不是吗？我们与朋友分别的那一瞬至今仍历历在目。今天我们就来和身在西北边塞的岑参一道送送他的朋友

【教材分析】 北风席卷大地，冻僵的白草被风折断，胡地的天空八月就飞舞茫茫大雪。好像一夜里忽然刮起了春风，千万棵树上的积雪如梨花盛开。本来让人心生寒意的严冬，在诗人的笔下，却显得如此富有生机！那梢头的片片积雪哪里是雪，分明是簇簇相拥的梨花啊！诗人送别朋友归京，本是让人难以割舍的离愁别绪，但作者知道：“

《白雪歌送武判官归京》是岑参写的歌行体送别诗。　　这首诗前十句写“壮丽的雪景”，后八句写“送别”。著名的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，用比喻描写雪景而不是梨花，生动形象。一夜之间，突然春风吹拂，万千树木全都像开满了梨花。诗人的联想：诗人望着披上银装的树木，突然觉得置身于大好的春光中，仿佛是强劲

共1课时　　白雪歌送武判官归京 初中语文 人教200X课标版　　1教学目标：1、了解五言古诗、歌行体古诗(以七言为主)和绝句三类诗歌体裁，体会它们的区别。2 理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 2学情分析：学生喜欢背诵，教师多引导学生反复朗读，还时间予学生。 3重点难点：诵读诗歌，引导学生理解

一、导入新课　　我国有五千年的文明史，其中唐诗、宋词、元曲闻名世界，是我国灿烂文化中一颗璀璨的明珠，《白雪歌送武判官归京》等教学设计。李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照等人的名字永远镌刻在每个人的记忆中。这节课我们学习唐朝古体诗两首：《白雪歌送武判官归京》、《雁门太守行》，体味诗人的思想感情及情景交融

军中主帅帐内摆酒为归客送行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。悠扬的曲子缠绕着塞外的孤烟，婉转，坚韧，悲凉。然而始终化成一个盘旋的空洞，让人晕眩。跳舞的歌妓舞步华丽而寂寞，轻易地掩盖了我浊重的呼吸，我问过一个来自遥远长安的女子：牡丹花开的时候，长安是不是笼罩在一片绯色的烟雾里？她底声说道：这里永远都没有

在诗歌教学中，诵读是非常重要的环节。如《白雪歌送武判官归京》一文中既有奇丽雪景，又有依依别情，在教学中应让学生在琅琅的读书声中去体验作者的情感，去探究诗歌的美妙。那么在教学目标完成的同时，教师如何在教学中指导好学生的诵读呢？本文拟就以下四个步骤进行分析。　　练读知音节。阅读之初，要做的工作便是扫清字

在诗歌教学中，诵读是非常重要的环节。如《白雪歌送武判官归京》一文中既有“奇丽雪景”，又有“依依别情”，在教学中应让学生在琅琅的读书声中去体验作者的情感，去探究诗歌的美妙。那么在教学目标完成的同时，教师如何在教学中指导好学生的诵读呢？本文拟就以下四个步骤进行分析。　　练读知音节。阅读之初，要做的工作便

军中主帅帐内摆酒为归客送行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。悠扬的曲子缠绕着塞外的孤烟，婉转，坚韧，悲凉。然而始终化成一个盘旋的空洞，让人晕眩。跳舞的歌妓舞步华丽而寂寞，轻易地掩盖了我浊重的呼吸，我问过一个来自遥远长安的女子：牡丹花开的时候，长安是不是笼罩在一片绯色的烟雾里？她底声说道：这里永远都没有牡丹花

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考学习网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考学习网小编做一个统一的回复，有同

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今天刷微博看到一句话，说我和我朋友之间保持了这么多年的友谊，有一点很重要，就是懒得互相指导生活。　　我觉得真是一句真理。　　在这个陌生人见面两句不合就总想说服对方的年代，朋友之间不相互指导生活真的太难了，因为很多人都忍不住想把自己的价值观凌驾于别人之上。　　拼了毕生的语言功力，只想证明一句话，老

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第20届国际生物学奥林匹克竞赛试题讲解　　如果你真正准备普努力竞赛，那普通生物学就太简单了。　　浙大出的那本紫色书太老了，还是10年前的。　　高中奥赛复习讲义可以用作参考。　　现在主流的是军事谊文出版社出版的《精英教案》，2017年刚出了新版，也有配套的习题，在网上可以买到，当然价格也不便宜。

当你不知道该写什么的时候，只管写就对了。这看起来没有道理，但我就经常这样，写着写着主题就出来了。因为这是语言的法则，文字会觉得寂寞，所以它们悄悄叫你把其他的文字放在它们旁边。不久前，美国童书作家山姆史沃普在北京市朝阳师范附小给五六年级的学生上了一堂生动的写作课。他给出诸如新娘、圆白菜这些毫不相关

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列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，再从抽象的思维到实践，这就是认识真理认识客观实在的辩证途径。”我国古代教育家荀子也说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”可见，教学中利用各种实物或教具，让学生感知事物或现象，以获得生动的表象和概念，能为学生理解记忆知识创造有利的条件，这也符合教学中直观性的原