圆明园的毁灭板书设计

尊敬的各位领导、老师们、嘉宾们大家好！　　下面我对罗柱森老师这节课谈谈自己的看法。罗柱森老师这节课上得很成功，这对于这位老师来说是非常不简单的，相信罗柱森老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中，罗柱森老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤，进行一

说教材　　《圆明园的毁灭》是九年义务教育人教版小学语文第九册的一篇精读课文。文章篇幅较短，语言简洁、结构严谨、构思巧妙。作者先以优美简洁的文字较大篇幅地介绍了圆明园辉煌的过去，再以精炼准确的文字介绍圆明园毁灭的经过，圆明园辉煌的过去与它的彻底毁灭令人爱恨交织。　　说学生　　四年级的学生，已形成了一些

说教材　　《圆明园的毁灭》是九年义务教育人教版小学语文第九册的一篇精读课文。文章篇幅较短，语言简洁、结构严谨、构思巧妙。作者先以优美简洁的文字较大篇幅地介绍了圆明园辉煌的过去，再以精炼准确的文字介绍圆明园毁灭的经过，圆明园辉煌的过去与它的彻底毁灭令人爱恨交织。　　说学生　　四年级的学生，已形成了一些

篇一：《圆明园的毁灭》评课稿　　大家好！上个星期二，听了滕富娟老师上的《圆明园的毁灭》这节课，我被深深地震憾了。滕老师那充满激情的语言，灵活多变的教学方法，独特的教学风格，都让我深感佩服。我个人认为滕老师这节课非常成功，其成功主要表现在以下几个方面：　　一、课前准备充分　　常言到：台上一分钟，台下十

一堂动人心魄、荡气回肠的语文课结束了。不，不是结束，是催生了所有上课的学生和听课老师的深层思考：英法联军毁灭的究竟是什么？而他们永远也毁灭不了的又是什么？“圆明园”这个符号带给我们的是怎样的反思？我们的语文教学怎样把孩子们引领上一条个性充分发展的金光大道？　　窦桂梅老师是“新生代”特级教师的领军人物

第一课时　　学习目标：　　1．学会本课14个生字，正确读写文中出现的新词。　　2．通读课文，了解课文基本内容，联系上下文或查词典初步理解词语。　　教学准备：　　1。 学生课前预习。搜集中国近代历史事件，搜集有关圆明园的材料并交流。　　2。 小黑板。　　教学过程：　　一、谈话导入，由题激趣　　在中国的

今天，老师和我们一起观看了一片电影——《圆明园的毁灭》，看完电影，我的心里有说不尽的仇恨与惋惜。　　圆明园内有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有古代名人的书法名画，也有稀世罕见的青铜礼器。因为有了它才变得更加令人神往。　　可是，正是因为圆明园的美丽，一双双贪婪的眼睛盯上了它。　　1860年1

一、课前五分钟　　同学们，课前老师布置大家收集有关圆明园的资料。那找得怎么样呢？请几位同学来汇报一下。　　同学们，今天我们继续来学习22课《圆明园的毁灭》，通过上节课的学习，你学到了什么呢？请大家来谈一谈。　　板书：　　圆明园------布局、景观、文物　　二、学习新课　　上节课有位同学提出这样一个

[圆明园的毁灭教学设计] 《圆明园的毁灭》教学设计 　　 朱成英 　　 一、 学习目标： 　　1、 会认6个生字，会写14个字，能正确读写“损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、众星拱月、举世闻名、玲珑剔透、诗情画意”等词语，圆明园的毁灭教学设计[智库|专题]。 　　2、

培养目标：培养具备电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识和技能、能从事电视节目编导、艺术摄影、音响设计、撰稿、制作等方面工作的高级技术应用性专门人才。核心课程：传播学、艺术概论、影视广告、摄影基础、摄录设备、电视摄像、电视新闻、电视专题、电视文艺、电视节目策划、录音技巧、三维制作、电视编辑、非线性

大学生活开始啦~陪伴你四年的除了大学校园、你的专业、大学食堂，当然还有让你又爱又气的舍友啦。专题我的寝室有个TA听你讲述发生在宿舍里的故事。　　栏目设置：　　1、寝室风采秀　　展现室友和寝室装扮的风采，或展现各位室友偷懒的神器、生活小妙招、物品的多种利用等。　　稿件要求：以图文、组图或视频等形式

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。这句话是什么意思？出自哪首诗？作者是谁？下面高考学习网小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。1文章已满行人耳，一度思卿一怆然。出自唐代李忱的《吊白居易》缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。这句话是什么意思？出自哪首诗？作者是谁？下面高考学习网小编为同学们整理出这首古诗词的全文翻译及全文赏析，提供给同学们。希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。1文章已满行人耳，一度思卿一怆然。出自唐代李忱的《吊白居易》缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，

高三是最容易浮躁的一年，一到考试才认识到自己差距很远，整个人都呈现出漂浮的状态，始终不能静下心来击破各个专题。那如何才能进入高三复习状态，踏实地学习呢?下面是震撼世界的66句经典静心禅语，希望大家能踏踏实实静下心来去学习。　　震撼世界的66句经典静心禅语一　　1、无明实性即佛性，幻化空身即法身

同情母亲　　面色苍白贫血貌　　手柱拐杖走路难　　身体消瘦没力气　　坐上藤椅把头低　　食量不多小便少　　下肢水肿很不好　　白昼黑夜喊哎哟　　心灰意冷不想活　　只盼亲人常陪伴　　愿意听她诉衷肠　　回想过去育儿苦　　一年到头难饱肚　　逢年过节庆团圆　　鸡鸭鱼肉请客吃　　如今病痛难脱身　　生老病死讲不清

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来．磨霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。　　1．用一句话概括这段话的段意。　　________________________________

远别离，古有皇英之二女，　　乃在洞庭之南，潇湘之浦。　　海水直下万里深，谁人不言此离苦？　　日惨惨兮云冥冥，猩猩啼烟兮鬼啸雨。　　我纵言之将何补？　　皇穹窃恐不照余之忠诚，雷凭凭兮欲吼怒。　　尧舜当之亦禅禹。君失臣兮龙为鱼，权归臣兮鼠变虎。　　或云尧幽囚，舜野死。　　九疑联绵皆相似，重瞳孤坟竟何是？

云阳上征去， 两岸饶商贾。　　吴牛喘月时， 拖船一何苦！　　水浊不可饮， 壶浆半成土。　　一唱都护歌， 心摧泪如雨。　　万人系磐石， 无由达江浒。　　君看石芒砀， 掩泪悲千古。　　李白反映劳动人民生活的诗作不如杜甫多，此诗写纤夫之苦，却是很突出的篇章。　　《丁都护歌》是乐府旧题，属《清商曲辞·吴声歌

1、 建功立业的渴望　　曹操《龟虽寿》　　老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。　　陆游《书愤》　　早岁那知世事艰，中原北望气如山。　　2、保家卫国的决心　　王昌龄《从军行》　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。　　3、报国无门的悲伤　　辛弃疾《京口北固亭怀古》　　想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

卷470_1 【妾换马】卢殷　　伴凤楼中妾，如龙枥上宛。同年辞旧宠，异地受新恩。　　香阁更衣处，尘蒙喷草痕。连嘶将忍泪，俱恋主人门。　　卷470_2 【七夕】卢殷　　河耿月凉时，牵牛织女期。欢娱方在此，漏刻竟由谁。　　定不嫌秋驶，唯当乞夜迟。全胜客子妇，十载泣生离。　　卷470_3 【月夜】卢殷

1【奉和韦谏议奉送水部家兄上后书情…呈两省阁老院长】权德舆　　驷牡龙旂庆至今，一门儒服耀华簪。人望皆同照乘宝，　　家风不重满籝金。护衣直夜南宫静，焚草清时左掖深。　　何幸末班陪两地，阳春欲和意难任。　　2【奉和史馆张阁老以许陈二阁长…南北省会于左掖因而有咏】权德舆　　伯仲尽时贤，平舆与颍川。桂枝尝遍

夏天，在公园、在广场、或在街道巷口，随处可以看到一簇簇、一树树翠翠红红的木槿花。在农村社区，道路两旁，或是庭院内外，也栽植着许许多多的木槿花。木槿花一度渲染了村镇街道的靓丽。　　木槿花，又名大碗花、鸡肉花、朝开暮落花。她没有牡丹花的雍容华贵，也没有荷花的清香馥郁。只因为它是一种随处可见、为人熟知而又

【江上燕别（一作赵嘏诗，题作汾上宴别）】许浑　　云物如故乡，山川异岐路。年来未归客，马上春欲暮。　　一樽花下酒，残日水西树。不待管弦终，摇鞭背花去。　　【卜居招书侣】许浑　　忆昨未知道，临川每羡鱼。世途行处见，人事病来疏。　　微雨秋栽竹，孤灯夜读书。怜君亦同志，晚岁傍山居。　　【西山草堂】许浑　　何

远别离　　李白　　远别离，古有皇英之二女，乃在洞庭之南，潇湘之浦。　　海水直下万里深，谁人不言此离苦？　　日惨惨兮云冥冥，猩猩啼烟兮鬼啸雨。　　我纵言之将何补？　　皇穹窃恐不照余之忠诚，雷凭凭兮欲吼怒。　　尧舜当之亦禅禹。君失臣兮龙为鱼，权归臣兮鼠变虎。　　或云尧幽囚，舜野死。　　九疑联绵皆相似，重

张洎，滁州全椒人。洎少有俊才，博通坟典。江南举进士，解褐上元尉。李琛长子弘冀卒，有司谥武宣。洎议以为世子之礼，但当问安视膳，不宜以“武”为称。旋命改谥，擢监察御史。　　未几，璟卒，李煜嗣。迁中书舍人、清辉殿学士，参预机密，恩宠第一。及王师围城，逾年，城危甚，洎劝煜勿降。归朝，太祖召责之曰：“汝教煜不

朋友要做一期关于暗恋的专题，非要我讲讲当年如何小鹿乱撞、脸红心跳地喜欢别人。我一脸不屑：姐就没暗恋过！哪怕是一开始喜欢，也会引导他过来追我！朋友没搭理我这小市民自恋的嘴脸，只是说：“你好好想想，尽快给我稿子。”　　回到家仔细想想，发现在我十八岁开始谈恋爱之前，似乎还真是喜欢过那么一个人。　　他是我高

作为一个较为大型的专题“李白与杜甫”的研究性学习，它离不开对一篇篇作品的具体分析或探究，而一篇作品应该怎样去分析或探究，这两节课就是网络环境下单篇作品学习形式的一种探索。课前，师生共同阅读过“杜甫生平和个性”等6篇文章，目的是做好背景知识铺垫。　　第一课时：20xx年4月30日第六节　　1、出示要求

凉风起天末，君子意如何。　　鸿雁几时到，江湖秋水多。　　文章憎命达，魑魅喜人过。　　应共冤魂语，投诗赠汨罗。　　注解　　１、天末：犹天边；　　２、君子：指李白。　　３、文章句：意谓有文才的人总是薄命遭忌。　　４、魑魅句：意谓山精水鬼在等着你经过，以便出而吞食，犹“水深波浪阔，无使蛟龙得”。一憎一喜，

结袜子 李白　　燕南壮士吴门豪，　　筑中置铅鱼隐刀。　　感君恩重许君命，　　太山一掷轻鸿毛。　　李白诗鉴赏　　此题在古乐府中属杂曲歌辞。　　起句燕南壮士，指高渐离；吴门豪指专诸。这里突出了他们最感人的精神力量：他们是壮士，他们有豪情。这两个词语的搭配，正好使专诸和高渐离的生命重新闪耀着奇异的光彩。这

春日京中有怀　　杜审言　　今年游寓独游秦，　　愁思看春不当春。　　上林苑里花徒发，　　细柳营前叶漫新。　　公子南桥应尽兴，　　将军西第几留宾。　　寄语洛城风日道，　　明年春色倍还人。　　杜审言诗鉴赏　　唐代洛阳为东都。杜审言曾任洛阳丞，后任膳部员外郎及著作佐郎时亦多在洛阳供职，其家又在洛阳西巩县，因

人言数无味，我道味无穷　　①谷超豪是一个“不安分”的人，一个喜欢挑战难题的人。　　②还在大学时，谷超豪就因才华出众，被破例允许同时参加两位名家的课程——苏步青教授主持的微分几何专题讨论和陈建功教授主持的函数论与傅里叶分析专题讨论。在这两门课程中，谷超豪表现出了极大的兴趣与惊人的观察力。　　③微分几何

道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲[1]嵌[2]盘屈，不可名状[3]。清流触石，洄[4]悬[5]激注。佳木异竹，垂阴相荫[6]。　　此溪若在山野，则宜逸民退士[7]之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州[8]以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽

天快明了，　　你，快走了。　　我阻止不了太阳，　　那么也挽留不了你。　　你来的时候　　如云朵一般偶然 ，　　浇养了爱的种子。　　走的时候，　　也像风儿一样随意　　吹迷了我的双眼。　　你的心，　　就是我的天涯与囚笼，　　我走不近，　　也出不去。　　就这样，　　我被你囚禁在了海角里，　　一片模糊的领域。