我爱你中国伴奏

①我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏， 。这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。　　②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。太阳这个词，使你感触到热和力，而月亮

亲爱的祖国 亲爱的党　　你是从旭日上采下的虹　　是那天边最鲜艳的色彩　　一张天下最美的脸　　是国人永远的骄傲　　在你指引下　　战火纷飞的日子里　　无数革命先烈　　冒着敌人的炮火前进　　不畏艰难不怕牺牲　　只为你能插上阵地的前沿　　在社会主义建设征途中　　九八年抗洪救灾　　党政军民众志成城　　四川汶

中国红是中国的颜色　　中国红是无数烈士铸就的颜色　　中国红更是喜庆的颜色　　奥林匹克， 北京鸟巢上空五星红旗升起　　五星红旗映入体育健儿脑海　　中国红，全国人民、海外华侨心中升起　　五星红旗升起的瞬间　　他们拼搏的不仅是体育精神　　还有一个国人的颜色 中国红　　海外华侨、国人无不以中国红而骄傲

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例临床医学类￥5930薪酬超过29%的专业北京市12%在北京市工作女生较多男44%-女56%培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。主

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例土木类￥7247薪酬超过69%的专业北京市12%在北京市工作男生较多男87%-女13%培养目标：培养能够从事与建筑智能化技术领域有关的设计、管理、研究等工作，具有较强工程实践能力和较宽专业知识面的、宽口径复合型高级工程技术和管理人才及具备执业注册基础知识和基本

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例生物医学工程类未知样本不足，无法分析北京市75%在北京市工作未知男---女--培养目标：培养研究运用工程技术手段提高残障人士生活质量的生物医学工程分支学科，是现代科学技术与人体康复需求相结合的产物，亦是工程技术与康复医学相互渗透形成的新兴交叉学科的高级工程技术

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例医学技术类￥7059薪酬超过63%的专业北京市14%在北京市工作女生较多男39%-女61%培养目标：培养学生掌握基础医学、临床医学和临床检验、临床血液、临床微生物以及临床免疫等基本理论知识和基本技能，具有医学统计和计算机应用的基本知识以及技能，接受从事科学研究

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例医学技术类￥7059薪酬超过63%的专业北京市14%在北京市工作女生较多男39%-女61%培养目标：培养学生掌握基础医学、临床医学和临床检验、临床血液、临床微生物以及临床免疫等基本理论知识和基本技能，具有医学统计和计算机应用的基本知识以及技能，接受从事科学研究

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例计算机类￥6839薪酬超过56%的专业北京市20%在北京市工作男生较多男73%-女27%培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的高级专门科学技术人才。主要课程：电

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例电子信息类￥9719薪酬超过97%的专业北京市13%在北京市工作男生较多男86%-女14%培养目标：培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法，掌握集成电路设计的EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，从事集成电路及各类电子信息系统的研

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例基础医学类￥6827薪酬超过55%的专业北京市13%在北京市工作男生较多男54%-女46%培养目标：本专业培养具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，能够在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例药学类￥7043薪酬超过62%的专业北京市8%在北京市工作男生较多男52%-女48%培养目标：通过讲授药事法规和管理学、法学、经济学的基本知识，使学生了解药事活动的基本规律，掌握药品管理的法律法规，具备药品研制、生产、流通、使用等环节管理和监督的能力，培养运用

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例测绘类￥7281薪酬超过69%的专业北京市12%在北京市工作男生较多男65%-女35%培养目标：培养具备遥感科学与技术专业基础理论、基本知识和基本技能；能从事遥感科学与技术及相关领域的研究、开发、设计、教学、生产及管理等方面的工作，具有较强实际工程能力和一定研

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例外国语言文学类未知样本不足，无法分析北京市87%在北京市工作未知男---女--培养目标：培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。就业方向：匈

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例机械类￥9043薪酬超过94%的专业北京市16%在北京市工作男生较多男78%-女22%培养目标：培养具有机械设计、制造与电学等机电技术基本理论、基本知识和基本技能，掌握科学教育理论和教学方法，具有创新精神、实践能力和良好教师素质的应用型高级专门人才。就业方向：

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例教育学类￥5509薪酬超过18%的专业北京市16%在北京市工作女生较多男12%-女88%培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。就业方向：学前外语、幼儿音乐、幼儿舞蹈、美术设计与玩具开

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例图书情报与档案管理类￥7994薪酬超过85%的专业北京市20%在北京市工作男生较多男53%-女47%培养目标：培养通晓内外贸理论与实务，根据数字时代信息资源管理所需专业知识与基本技能的要求，具备信息资源集成管理和电子政务系统知识与技能，在国家机关、企业、事业单

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例数学类￥7033薪酬超过62%的专业北京市16%在北京市工作男生较多男69%-女31%培养目标：信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业 该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例美术学类￥6179薪酬超过35%的专业北京市20%在北京市工作女生较多男43%-女57%培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例管理科学与工程类￥6690薪酬超过52%的专业北京市18%在北京市工作男生较多男55%-女45%培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力的高级专门人才。主要课程

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例计算机类￥7766薪酬超过80%的专业北京市19%在北京市工作男生较多男71%-女29%培养目标：培养能够独立建立、维护网络的安全认证系统，保障网络安全运营的高级应用型人才。主干课程：计算机网络技术基础、网络与信息安全基础、Windows系统的安全防护、网络攻

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例新闻传播学类￥6557薪酬超过48%的专业北京市19%在北京市工作女生较多男26%-女74%专业介绍：新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例兵器类￥7057薪酬超过63%的专业北京市17%在北京市工作男生较多男82%-女18%主干课程：高等数学、英语、大学物理、计算机语言等基础课程外，还有工程数学、电路分析、信号与系统、模拟电子电路、数字电路、软件技术基础、微机原理与应用、电子设计自动化(EDA)

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例电子信息类￥6891薪酬超过58%的专业北京市18%在北京市工作男生较多男69%-女31%培养目标：培养具有信息的获取、传递、处理以及利用等方面的知识，能在信息产业等国民经济部门及国防部门从事信息系统的研究、设计、集成以及制造等方面工作的信息工程学科的高级工程

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例环境科学与工程类￥6109薪酬超过33%的专业北京市11%在北京市工作男生较多男54%-女46%培养目标：本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例心理学类￥6396薪酬超过43%的专业北京市17%在北京市工作女生较多男31%-女69%培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。主要课程：普通

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例教育学类￥4373薪酬超过2%的专业北京市9%在北京市工作女生较多男20%-女80%培养目标：达到高等师范专科小学教育专业学历，提高素质水平。就业方向：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中