描写乡愁的诗歌

春风润柳青　　花坛草如茵　　枯胸迎春展　　丝丝朋友情　　几味触心酸　　离肠仍未分　　动我心海诗篇秀　　铿锵将相魂！　　真想回眸看　　夏至带秋情　　独看梅红赏飘雪　　篇篇情情倾　　字里行间寻　　少杰映俊躯　　我曾扁舟千里慕　　笑踏山河第一君　　不才刚烈骨　　质兰决君行　　不听他劝阻　　定效江水清　　执

请给一滴雨水呀　　让雨露滋润我内疚的心房　　虽已青丝染霜　　对您的回报却太少　　请给一捧泥土呀　　让青杨植根深处，枝繁叶茂　　虽未成栋梁，　　对您的付出是平凡孝道　　请给一抹阳光呀　　让温暖穿过荆棘，更有担当　　虽明天更美好　　对您的嘱托是不负众望　　请给一枝腊梅呀　　让淡雅芬芳满院　　虽长在墙角不

乡愁，是一种期待　　朦胧却又清新　　弥远却又亲近　　乡愁，是一种心结　　纷扰纷乱却不能割舍　　悬在你的心空　　若隐若现，忽近忽远　　刻骨铭心，无法改变　　乡愁依稀依稀啊　　走遍天涯海角　　乡愁是你山清水秀的故乡　　阅尽人间沧桑　　乡愁是你无法改变的乡音瞳颜　　乡愁，是　　余光中怀乡的诗行　　一枚小小

一片　　两片　　三片　　一个个摇摆着的梦幻　　从橡树上飘落下来　　风　　送过来一朵白云　　一行大雁也正巧飞过　　回乡的号子在碧天里　　诉说着思念　　落叶上满是闪烁着的乡愁　　绿了　　红了　　透了　　这一年　　我在工地的钢筋水泥里　　把思念的酒　　不停地搅拌　　期待某个午后　　背负起轻盈的沉重　　去见

背井离乡，趁更深夜定，把乡愁装入行囊　　男儿有泪，噙在眼角不容滚淌　　故作轻快的脚步，却迈不出一道低矮门槛　　扭头，不忍再看妻那双迷离的目光　　鸡叫三遍时的雪，覆盖了昨夜的月光　　门前老槐树的秃枝，划开东北风的铁石心肠　　没有前途的前途站在寂寂无人的十字村口　　一丝东方的鱼肚白，那沉浮的可是我的彷徨

乡愁从来是一种闲愁　　无论客舍长安　　还是天涯羁留，日子有好有坏　　却为这事　　一个个愁白了头　　真那么想吗，却推说有家难回　　总向红尘里扎堆　　所以我说啊，要回赶紧回　　去老家的碑前哭一哭　　去村头的酒肆醉一醉

雨一直在下，　　不大、不小、不急…　　如一首诗，　　一首田园格律诗。　　放眼野外，　　霏霏、脉脉、苍茫…　　注目痴迷，　　伴着心曲似醉如迷。　　雨一直在下，　　婆娑、细密、朦胧…　　如一幅画，　　一片鲜艳水墨画。　　单调雨声，　　淅淅、沥沥、叹息…　　夹杂怨愁，　　带着丁香般乡愁。　　雨一直在下，

1 离殇　　我将所有的不舍和牵挂　　默默装进四月的行囊　　走出母亲婆娑的泪眼　　不敢回首雨幕中她单薄的身影　　因为此刻的我，眼眸也被泪水所浸泡　　柔软的淤泥　　被离殇的脚步踩成童年的歌谣　　我不忍心去惊扰风中摇曳的小草　　却愿用一生的真诚去收藏瞬间的绿色与伞下　　作为永恒的回忆　　带着它到远方去流浪

乡愁，是一树花　　开在相逢　　落在别离　　乡愁，是一场梦　　梦里是故乡　　梦醒是他乡　　乡愁，是一阵风　　日日的流浪　　日日客居异乡　　乡愁，是头顶那轮明月　　与它一起　　走过异乡的四季　　与风雨　　乡愁，是离去时　　他难舍的目光　　和话别时杯中的凄凉　　乡愁是孤独时的忧伤　　无助时的彷徨　　乡愁是

一次次　　我登上惠山之巅　　和山上的青松翠柏　　悄悄地诉说着心中的隐言　　一次次　　我伫立于运河的桥头　　面对着来来往往的船儿　　默默地倾诉着不尽的乡愁　　惠山之巅　　我瞭望着家园　　阡陌田间　　妻耕作挥汗　　我在运河的桥头　　妻在故乡的村口　　我思念着你哟　　妻泪已湿透　　故乡有我挚爱的妻　　故乡

1　　一张靠背的藤椅，一张青桌　　一壶茶，飘来飘去的云朵　　落霞里的情动，笼子的鸟啭，又一个黄昏！　　2　　沙滩上追逐，鹅卵石，贝壳　　脚窝的小鱼儿　　放了吧，啧啧啧欢呼的浪！　　3　　心里的一根藤蔓发芽，延伸　　围着流蜜的村庄　　茅草上萦烟，篱墙上的鸡鸣！　　4　　曲曲弯弯的田垄　　米色的野花

你带着低回怅惘的乡愁走了！　　走的如此匆促。　　你知道吗？　　你的那枚小小的邮票，　　随着你的离去已迷失了归途。　　他不但撕心裂肺了母亲的心，　　也搁浅了盼归新娘的那张窄窄的船票。　　你怀揣着浓郁的乡愁走了！　　我知道你的万般不舍。　　你是惦念那方矮矮的坟墓，　　也牵挂浅浅海峡的那一头------

乡愁　　是飘逸在湛蓝天幕上　　几缕悠然的云彩　　有时浓郁　　有时淡淡　　乡愁　　是肆意在青青山岗上　　几株清新的野花　　随着风儿　　摇曳思念　　乡愁　　是在波纹粼粼海面上　　一抹跳跃的夕阳　　归帆点点　　疏影横斜　　而此时，乡愁　　是一首故乡的童谣　　奏着高低不一　　抑扬顿挫的音符　　是父亲吐出的烟

【麦草、河流、杏花】　　合成五月之梦的背景　　风染成海棠花的颜色　　穿过异乡的月光向梦的方向飞　　夜的尽头是故乡　　燕子带着江南的花语先行在路上　　我的归音还远　　还不能让故乡的山水惊梦吗　　杨柳、小路、村庄　　摇摆在记忆底片上的韵影　　梦里一次次拾起陌上的歌音　　奔向海棠花深处　　月光下的河流与与

1　　北方以北，我的父亲母亲　　思绪逆向铺开，我在很深的夜晚穿越　　我要抵达的地方，是一马平川的荒原　　比遥远更深的北方，天空之下　　我的父亲母亲，日出而作，日落而息　　数着这片黑色的年轮　　将青春的意义，植入北方大地　　2　　北大荒的原野之上，古铜色的桥　　以托起蓝天的姿态从田间拱起　　汗津津的桥

《乡愁》　　黄昏的古道　　铺满一地红叶　　想拾起一片　　挂在家乡的枝头　　那美丽的山村　　大雪也许爬上了木檐　　勤劳的父母　　可能正蹲在火炉旁　　看着我给他们捎去的相片　　在城市的高楼眺望你　　云贵高原独特的大山上　　喀斯特耀眼的明珠　　我该怎么抓住你　　城市太过繁华　　看着迷失的人群　　只有在梦中

此时，村口的那棵老槐　　被秋风梳理的日渐清瘦　　我膨胀的思念　　还在异乡的田野逡巡逗留　　野菊花在盛开　　只是找不到一朵带着故乡的温柔　　漫山遍野　　没有一块藏着故乡问候的石头　　空旷，还是空旷　　空旷得连寂寞都在颤抖　　异乡的稻梁很香　　却酿不出故乡热辣的酒　　那条陌生的河很清　　总透不出故乡小溪

清明的月亮在后半夜升起　　伪装成雾 或者伤感　　风隔窗递过来一声冷笑　　一场千年的梦　　是一道待解的方程　　有根无根 都是人生　　一不留神 就会　　醉倒在柳绿桃红的乡愁里　　明天　　一条河会穿过田野　　河的两岸搽着金黄色的粉　　河水把秘密带向远方　　可总有一些固执的河草　　身体弯成风的形状　　守护岸

想念那一粒粒湛蓝色的时光旧窗台偎着鸟鸣茉莉花笼着美梦日子奔跑着挟带着你和我水流无声，雁过无迹你落成我眉宇间的一枚乡愁雨，依旧抒写着疼痛的词语风，正拂过无边的空虚　　母亲　　我总是把母亲比作一枚蜡烛　　温暖地照亮家人　　泪水和苦涩独自收藏　　一条远走的时光　　小径正在往事的衣襟里不住地张望　　谁为我拂

乡村回忆之一 石碾　　转动的是生命的历史　　停歇的是怀想的记忆　　当我再一次想你　　就想起乡村一个古老的故事　　我们曾踏着先辈的足迹　　一圈一圈重复的心酸和幸福　　啊 石碾　　你是一条没有终点的始点　　你是一路没有星空的旋转　　你是一颗没有凝固的心跳　　你是一尊没有年轮的雕像　　人尚有一口气　　就不

地理本来就是文科的，大学的地理专业当然适合文科生报考。下面说下文科生都可以报考哪些专业。1文科类专业主要分布在8个学科门　　从整体上来看，文科生可选择的专业主要集中在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等8个学科门。　　我国高等学校本科教育专业设置按“学科门——专业类(一级学

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了解是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。历史就是人类社会以往的运动过程，它是一定人物在一定时间、地域内进行的一些重大活动。因此，每一个历史大事的要件都要了解清楚，诸如人物、时间、地点、事件、经过、结果等都要了然如胸。了解的要求一是准，历史是一门科学，科学要求准确严谨。

世界近代史不仅阶段划分明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展，资产阶级革命或改革运动的开展，资产阶级思想运动，殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比较，归纳，概括，找出其共同点和不同点。　　如资产阶级革命或改革运动有17，18世纪早期资产阶级革

如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本

课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑，可做上标记，以便上课时重点突破，迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我学习的过程，体现出学习主体性原则。上课认真记笔记，看书时圈点划批，便于系统掌握，能够分清主次。俗话

例1什么是古代的赋税？　　春秋前，君主除从农民耕种土地直接取得产物外，还从臣属处取得劳役和实物贡纳，这是赋税的起源。春秋时，按人丁向臣属征收军役和军需品称赋，按田亩对臣属土地征收财物称税。以后，以土地为课征对象的称田赋，以户、丁、资财为课征对象的称税。明朝一条鞭法，将人丁力役部分摊入田赋，赋税逐

历史学习要养成四种好习惯:即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。　　课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑，可做上标记，以便上课时重点突破，迎刃而解。预习时

1、揭示历史时间的顺序性特征　　所谓顺序性是指历史活动时间的先后更替承接。如中国近代史上的鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等，是按1840─1842年、1851─1864年、1856─1860年、1883─1885年、1894─189

首先，先看书，后背书。看是全面的看，背是重点的背。这理由很简单，它符合人自身大脑的记忆规律。所有的东西你都背下来是不可能的，而看书，是缘由于熟悉对于事物记忆的帮助。很多事情，你没有特意去背，但你却记住了，而且，终生不忘，就在于，它是你所熟悉的。　　其次，看书后，不划重点的去做题。重点不是不需要划

关注小字、插图和阅读课的内容　　作为文科班的学生，从高二年就要立足高考，注意知识的系统性、整体性。小字和插图是正文的补充，学习时要紧密结合。对教材规定的阅读课也要全面了解，尤其是一些重要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略的。如第一章第四节宗教改革关于英国的宗教改革，第二章的第二节欧洲封建

探究学法思维篇　　之三历史学科能力要求　　历史学科的能力要求可分为4个层次10个方面：　　一、再认、再现历史知识方面：　　能力要求1：再认、再现重要的历史事实、历史概念和历史结论。　　能力要求2：再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程。　　二、材料处理方面：　　能力要求3：阅读理解历史材料

2 阅读教材的方法。这里说的教材，是指与历史学习有关的材料，包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的基本方式之一　　对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献

一、观念转变，早作准备　　如今的高考形式，历史作为高考科目是一个不争的事实。由于中考在去年才考历史，而且作为综合科来考，初中课时安排少，许多学校又缺乏专业教师，历史在有的学校形同虚设。学生初上高中后，对当前高考改革形势一无所知，在学习方法上，视机械背诵为唯一法宝，不愿认真听讲，缺乏积极的思维习惯

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世界近代史不仅阶段明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展、资产阶级革命或改革运动的开展、资产阶级思想运动、殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比较、归纳、概括，找出其共同点和不同点。　　如资产阶级革命或改革运动有17、18世纪早期资产阶级革命（

对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他

1 养兴趣，移情历史。　　历史是一门包罗万象且生动有趣的学科，但是有不少同学对历史不感兴趣，是多方面的原因造成的。如教材枯燥无味，教学手段传统单一等等。但兴趣是可以通过自身的努力培养起来的。多看一些历史演义小说，名人传记，多去一些历史文化名城旅游，关注各大考古发现，还可以做一些古钱币方面的收藏，

对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我个人认为考前应注重练习上的基础知识，因为35题选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。对于材料题，是需要靠平时积累的，如老师要求我们做练习，就算真的不想做，也应该把材料阅读后，对照一下答案，对材料有一个大概印象，因为材料题往往会涉及

一、如何阅读教材　　1、以把握历史知识结构基本要素特征为支点。　　原因可分为：历史原因和现实原因；内因和外因；必然性原因和偶然性原因；直接原因和间接原因；根本原因和一般原因；主观原因和客观原因；背景与条件；各个侧面原因。　　经过一般包括：时间、地点、人物（个人、政党、阶级）、方式、重大事件等。

一、历史课堂学习四习惯：预习笔记思考温习　　习惯影响性格，性格决定命运。学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。　　课前的预习必不可少，

一：错题本的建立　　首先，在建立错题本之前，我们需要搞清楚错题本的作用。说宽泛点，是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学并没有引起重视，其实，是对错题本理解有误区，错题本上不一定只是错题，它应该包括错题容易出错题难点题典型题等，应该是对知识的梳理，