教案

人鱼最近在她的《你知道女人为什么叫女人吗》（佳人6月8日发）的文章里，开篇有这样一段话：　　“上帝造人，先创造了男人Man，取名叫亚当，由他管理地上万物，上帝把所有的动物带到他面前，让他来命名。所以那时侯如果亚当管dog叫cat，那么今天我在骂慕容和斋主的时候，就不能骂这两个狗东西，只能说这两个猫东

一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。　　突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”　　他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天

从前有个人他想要挖一口井来方便取水。第一天他挖了一大半没有看到水。可他没有放弃，还是不断地在向下挖，他深信有一天一定会看到清澈的水。第二天他挖了一小半还是没有看到水。还是一样没有放弃，依然坚信着会挖到甜美的水。　　可是当第三天的时候，还没有挖到水，他开始对挖井耐烦了起来，就挖了几下。突然开始怀疑真的

两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。　　会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求

一、层次结构　　１、《望岳》：　　第一层：前四句为一层，着力写出了泰山的整体形象。　　第二层：后四句，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。　　２、《春望》：　　第一层：前四句，写出了国家在战火中的破败，痛切地表达了诗人忧国忧时的感情。　　第二层：后四句，表达了对妻子儿女的强烈思念。　　３、《石

可能是我好久没回乡了吧，最近老是梦到姥姥，梦到她慈祥的面容和温和的话语。然而姥姥去年就去世了，我是再也不可能真的听到她的话看到她的样子了。　　但我还是决定还乡一趟，去她坟前烧点纸，和她说点心里话，具说这样我就可以不再梦到她了。再说我的母亲也近六十了，我应该常回去看看的。　　回乡不难，一个下午就到家了

X月X日，听了X老师执教的《木兰诗》，对这篇有了更加深入的认识。我想X老师的这堂课的成功源于对文本的深入解读，成于关注课堂上与学生的有效对话。　　在工作室一年多的学习中，我们已经越来越意识到语文学科的特点决定了语文教学不能只求惟一的“正解”，许多教育性价值，诸如坦诚对话的态度、高超的言语解释和表达能

１、朗读教学法。反复朗读、吟诵，感知诗歌的声韵美，通过想象与联想，把握诗的景与情。　　２、讨论法与点拨法相结合。充分调动学生的参与意识，让学生真正成为鉴赏的主体。教师尽量少讲，以读代讲，以讲促读。　　３、古诗五步教学法。《望岳》采用这种教法，从知诗起，经历说诗、想诗、悟诗、品诗等四个阶段，引导学生知

【导语】 荀子的文章，和其他先秦诸子的哲理散文一样，也是独具风格的。《劝学》是荀子的代表作品，也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。下面关于 荀子 劝学的观点，祝您生活愉快!　　《劝学》是《荀子》的开篇之作，值得反复涵泳咀嚼。　　荀子认为人性本恶，除恶向善则须靠礼仪矫正，因而特别重视后天的学习。“性恶论

教师可以当警察：因为整天在班里破案；　　教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；　　教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；　　教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃；　　教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室；　　教师可以当作家：因为整天写计划和论文；　　教师还可以到市场上叫卖

《观书有感》朱熹(南宋)　　其一　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，观书有感中的诗句。　　问渠那得清如许?为有源头活水来。[1] [2]　　《观书有感》(其一)　　《观书有感》(其一) (2张)　　其二　　昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。　　向来枉费推移力，此日中流自在行。[1]　　注释译文编辑

《走向虫子》　　那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块档住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来了，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像只蜣螂那样头顶着地

香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。　　浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。　　香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精

【注释】　　1、黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，下临长江。传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。　　2、孟浩然：李白的朋友。　　3、之：往，到。　　4、广陵：即江苏扬州。　　5、故人：老朋友，这里指孟浩然。　　6、西辞：向西告别。因为孟浩然要去的扬州，在黄鹤楼的东边，故称向西告别。

[唐]李白　　故人西辞黄鹤楼，　　烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，　　唯见长江天际流。　　解读分析：　　这首诗是在李白刚出四川不久，漫游吴、越等地后定居湖北安陆时所写。此时的李白激情澎湃，风华正茂，对前途充满信心和希望。首句故人西辞黄鹤楼点明了送别的地点，诗人是在黄鹤楼与老朋友孟浩然挥手告别的。

《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。提供荀子《劝学》的讲课视频给大家观赏！　　　　教学目标　　1 了解《荀子》及相关知识，掌握并积累重要的文言文实词和虚词，掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。　　2 学习本文比喻论证、对比

那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。　　在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。　　人少的地方，是

教学目标　　知识目标　　1．了解有关古体诗、近体诗的一些常识。　　2．了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。　　3．了解三首诗的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。　　4．初步了解杜甫的诗歌创作风格。　　能力目标　　1．掌握一些古诗朗诵的常识，读出节奏，读出韵律，逐步提高诗歌朗读水平。　　2

作品介绍　　《渡河到清河作》的作者是王维，被选入《全唐诗》的第125卷第67首。这首诗是王维居济州期间所作。诗中描绘的是黄河下游的景致，深沉、壮观、气势磅礴，抒思乡之情，发人遐思，言已尽而意未穷。　　原文　　渡河到清河作　　作者：唐·王维　　泛舟大河里，积水穷天涯。　　天波忽开拆，郡邑千万家。　　行

送元二使安西　　王维　　渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。　　劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。　　这是一首送朋友去西北边疆的诗。安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸

采桑子重阳 毛-泽东　　人生易老天难老，岁岁重阳，　　今又重阳，战地黄花分外香。　　一年一度秋风劲，不似春光，　　胜似春光，寥廓江天万里霜。　　“人生易老天难老”开篇，起势突兀，气势恢宏。“人生易老”是将人格宇宙化，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更当努力进取，建功立业，莫让年货付流水。“天难老

九日无酒　　宋·方回　　陶杜休官窘可知，更怜坡老惠州时。　　三人九日俱无酒，一笑千年各有诗。　　我辈固穷生事拙，今秋悭雨菊花迟。　　典衣不办杯中物，空嗅青英有所思。　　《九日无酒》的作者　　方回(1227～1305)，元朝著名诗人、诗论家 。江西诗派殿军(中国文学史·第三卷·第六编·元代文学 )。字

老木匠做了个小木偶。　　小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。　　老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。　　“你知道吗？”老木匠问小木偶。　　“不知道。”小木偶板着脸回答。　　老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！　　“笑是很重要的。”老木匠对自己说，

哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。　　那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。

项脊轩志①　　[明]归有光　　项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉②，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，