幼儿教案

5人小品剧本;物管夜巡 (物业公司题材)　　剧中人物：　　物管女，38岁。老公在野外队工作，性格温和，工作仔细。　　秩序维护员(巡逻)，男，30岁。老婆打工，小孩上幼儿园。　　秩序维护员(暗哨)　　经理，50岁。关心员工，严要求。　　醉酒住户，男，50岁，无业人员。　　停车住户，男，30岁。乱停车，

在这阳光明媚的日子里。我和妈妈来到了美丽而又壮观的时代广场。广场上，有很多形态各异的人，有的人在放风筝，有的人在踢足球，还有的人在滑冰，而我却想玩纸飞机。　　我看着小摊子上的纸飞机，有红的，黄的、蓝的、绿的、让我仰慕不已，纸飞机从头到尾，看上去非常逼真。经过我的苦苦哀求，妈妈终于答应了给我买一个。我

①又是一年中秋时节。　　②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。　　③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着

摒弃了八月的炎热，　　迎来了九月秋风的清凉，　　啊！9月1日，我们的开学季，　　开学，这个词语，关联万户千家，　　开学，意味几多，学校再现热闹。　　暑期回望，知了声声伴唱，　　乐趣几多自然芳菲，　　两个月的充实，大自然的清凉，　　蓄锐伴我欢乐，生活牵挂故事。　　时光匆匆，又到开学的时间，　　书包整理

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”　　回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上

阅读理解。　　一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你

年像马拉松运动员　　从鸡年起跑　　即将冲过评判的红线　　一只巨犬蹲坐在终点翘望　　围观的助跑的心情麻辣烫　　那些在中途走丢了的　　看不到终点的欢呼和疲累了　　半路挤进来的天使　　躺在妈妈的怀里闭眼喝奶　　哇啦啦唱几句京戏　　白发的爹娘电话打了一个又一个报喜　　说侄媳妇平安生了个小闺女　　说年猪长到了

篇一：三八节的眼睛　　作者：芹泥莲香居士　　在众多的笑声里我沉默地看你　　在众多的沉默里我的心跳等待回音　　我终于成长为360个羞涩里最后一个勇气　　我终于是36朵玫瑰里最好一个圆丁　　亲爱的　　我的酒杯爱上了你的醉　　你的醉是我另一只酒杯　　我已经袒开了胸怀XX你灵魂下的另一只眼睛　　而你的眼神正

祖国，我的母亲，　　我从《上下五千年》中了解您的过去；　　我为您的“四大发明”而自豪；　　我为您的“丝绸之路”而感叹；　　我还为您受到列强的欺凌而悲伤。　　祖国，我的母亲，　　我站在万里长城上体会到您的智慧；　　我站在圆明园残壁前体会到您的屈辱；　　我站在英雄纪念碑前体会到您的不屈。　　祖国，我的母

一、 活动目的　　为了推广和普及国家通用语言文字，丰富校园文化生活，努力提高我校学生语言文字应用能力和整体素质，给队员们一次展示才能，表现自我的机会。经学校研究决定，举行“我是中国娃，爱说普通话”朗诵比赛。希望大家在竞争中求友谊与成长，赛出风格，赛出水平！　　二、活动主题： 我是中国娃，爱说普通话

我很多时候都在幻想，人要是一台机器该多好，这样我那里坏掉了就可以马上拆下来换掉，这样我就不会被现在的痛苦所折磨。　　2016年的时候，我写完了我的第二篇小说。为了能够尽快发出来，我逼着自己每天晚上要用3个小时把小说再过一遍，改掉错别字和不合理的地方。虽然没啥读者，但是自己还是想做得完美。　　我的第二

再见，1991　　冬天的离别　　在莫斯科的深夜　　你昔日高大的身影　　此时在月光的照耀下，显得那么孤独　　即使最后的结果是众叛亲离，是形单影只　　你也义无反顾的走了下去　　你说，布尔什维克，万岁　　胸前的勋章曾经那样耀眼　　广场上　　镰刀旗缓缓降落　　取而代之的是陌生的三色旗　　人民兴奋的不住欢呼雀

东风吹来了春日的暖阳　　一切都是刚醒来的模样　　淡淡的返青欣然张开了眼睛　　山朗润起来了　　母亲河水涨起来了　　太阳红起来了　　小草偷偷地钻出了土地　　眸子里窥探着过往的嫩绿　　储存了一个冬的岁月画廊　　瞧去，风轻悄悄，草绵绵软　　一大片一大片满是昨夜的梦幻　　和着灵魂把天空装扮的湛蓝　　桃树。杏树

风起，叶落　　望着随风起舞的落叶　　我不禁喃喃细语　　叶的离去，是风的追求　　还是树的不挽留　　落叶悠悠　　似有似无的低吟响起　　似是对我的回答　　它的离开，与其他无关　　只是对生命的另一种向往吧　　抬手轻抚　　落叶用它独特的舞步　　从我指尖滑落时　　我似有所悟　　这就是对未知的向往吗　　飞蛾扑火，

原以为，我把痴情给雨，　　把雨的声音，雨的姿势，　　都幻化成诗。　　却不料，雨过之后，　　我又必须面对泥泞。　　原以为，我给风以情怀，　　将风的情绪，或温柔或狂放，　　都编织成曲。　　却不料，风儿的回赠，　　更多是一片薄凉，或者满地狼藉。　　我依着一个邀约，算着日期，　　准备着一个盛宴，一场花事。

毕业那天，你会哭吗？会，我会。因为我对她还有许多爱啊……　　我舍不得那儿的课堂。　　我舍不得那儿的朋友。　　我舍不得那儿的老师。　　我更舍不得那儿的故事……　　校园中有我的脚印；　　校园中有我的汗水；　　校园中有我的欢笑；　　校园里到处都有我的影子。我的留念。　　在班级里，大家在开玩笑，你听。　　在

（于）南风轻轻吹送，时光总是匆匆。　　（侯）今天，我们站在这里，　　（左）不是为了唱起那缠绵忧伤的离歌，　　（姜）不是为了书写那迷惘惆怅的诗文，　　（左）今天我们站在这里，　　（姜）站在毕业的门槛上，　　（男合）一同回首初中三年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅；　　（女合）一起眺望高中三年的美

1 巧手度处，天衣无缝。　　2 匠心裁来，长短合身。　　3 巧成千家服，温暖万人心。　　4 玉剪忙裁月，金针巧绣天。　　5 磨来巧匠手，助得美人妆。　　6 衣料齐全，请看琳琅满目。　　7 款式咸备，都说艉雅称心。　　8 门度彩云，银剪裁云分万户。　　9 店纳活水，玉尺引水接三江。

站在窗边　　看着窗外来来往往的人群　　我又一次的来到了这片土地　　但是在不久的将来　　我会手拉行李箱　　伴着早起的朝霞　　离开这片土地　　去行走我的未来　　面对我远方的陌生　　熟悉的旋律　　那是我们常哼的歌曲　　看着自己亲手整理的一切　　心中竟然有缕割不断的情思　　这里有我太多的记忆　　有我太多的牵

1 撑天一根担日月，拔地千笋写春秋。——郑板桥　　2 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰　　3 俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东　　4 察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》　　5 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——论语　　6 大直若屈，

①人类一切智慧（包括理论）的原初栖身处，正是人类的日常感觉。 　　②曾有欧洲某国的一个妈妈把教给她孩子读字母“O”的幼儿园老师告上法庭，罪名是老师剥夺了孩子的想象权——孩子本可以从一个小圆圈想到许多许多，现在只剩了一个字母“O”。这个母亲告赢了。　　③我们的孩子一学话，家长就急急如敕地命他们背唐诗

送别诗　　抒发诗人离别之情的汉族诗歌。著名的代表人物有李白、王维、王昌龄等。　　送别背景：李白游历时所写。（如果另一位男主角换掉的话，定会是那“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯”的“琼瑶剧”。）　　离别画面：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别

老师，　　是一个值得敬佩的称呼；　　从我懂事开始,我就梦想成为一名老师。　　在家时，　　爸爸妈妈、爷爷奶奶　　就是我的老师，　　教会了我说话、走路。　　在幼儿园，　　老师们代替了我的家长，　　教会了我折衣服、系鞋带，　　把我送上了一年级。　　小学的老师　　如同我的家长、幼儿园老师，　　在老师的帮助下

一、毕业纪念册　　有时候，　　回忆也是一种释怀。　　当遇到什么不愉快，　　想想曾经一起的伙伴，　　心中会豁然开朗;　　当遇到开心的事，　　会想到曾经的发小，　　过去的同窗，　　或电话或QQ，　　总想与她一同分享。　　正如这纪念册中所说:　　人生的河流,　　弯弯曲曲，　　远远流淌，　　为能归入大海，

1、《我爱这土地》　　假如我是一只鸟，　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：　　这被暴风雨所打击着的土地，　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，　　这无止息地吹刮着的激怒的风，　　和那来自林间的无比温柔的黎明……　　——然后我死了，　　连羽毛也腐烂在土地里面。　　为什么我的眼里常含泪水　　因为我对这土地爱得深沉