工作计划

8月里的一个下午，在莱克星顿的一个小农场里，西奥多·帕克怯生生地问他的父亲：“爸爸，明天我可以休息一天吗？”西奥多的父亲是一位老实巴交的木匠，他制作的水车远近闻名。他惊讶地看了一眼最小的儿子，这可是活儿最忙的时候啊，小伙子少干一天，就可能影响他整个的工作计划。但是，西奥多企盼而坚决的目光让他不忍拒绝

教材分析　　乡愁作为人类普遍的一种情结，是诗歌创作历久常新的主题之一，文学史上留下了许多抒写乡愁的名篇佳作，余光中的《乡愁》便是其中情意深长动人的一曲，因为他抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊年代由于海峡阻隔而产生的对大陆的思 念之情，更是漂泊到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，具有强烈的现实感

阅读下面文章，回答文后问题。　　一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着

教学目标：　　1、结合注释，疏通课文，积累重点字词的意思。　　2、能用简洁的语言复述课文内容。　　3、理解课文内容，能概括出花木兰人物形象。　　教学重点： 概括木兰这一古代巾帼英雄形象。　　教学过程：　　一、导入：（3分）　　同学们都知道中国历史上有哪些杰出的巾帼英雄？像花木兰、穆桂英、梁红玉、红娘

一连好几天，许多溃军的残余部分就在卢昂的市区里穿过。那简直不是队伍了，只算是好些散乱的游牧部落。弟兄们脸上全是又脏又长的胡子，身上全是破烂不堪的军服，并且没有团的旗帜也没有团的番号，他们带着疲惫的姿态向前走。全体都像是压伤了的，折断了腰的，头脑迟钝得想不起一点什么，打不定一点什么主意，只由于习惯性而

1 我们教师的节日就在这秋天，选择在这个季节，或许也有他的用意。　　2 我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩，硕果累累。　　3 我没有依照节气的变化去接受季节的更替。当我在回家探望的路上，看到车轮轧过一片片枯落的杨树叶的时候，我陡然的意识到秋天已经到

教学目标：　　1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。　　2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。　　教学重点难点：　　理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。　　教学过程　　（一）导入：由《纪念刘和珍君》 及同学们对鲁迅的传统印象引入。　　提起鲁迅，总会想起很多词语 ：深邃、沉重、严

教材分析及教学构想　　《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉络，也就能顺利理清的结构层次。

教学目标： 了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。　　教学重点：　　1、文章字词的梳理。　　2、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。　　3、朗读训练。　　教学难点： 了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。　　教学设想：　　这篇文章极其短小精悍，

一、教学内容：　　义务教育课程标准实验教材语文第三册第十七课《古诗两首》之《望庐山瀑布》　　二、教材简析：　　这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形

教学内容　　《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅救护车夫和关心女佣两部分。　　教学预设　　1．感受救护车夫和关心女佣两个小故事，抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅博爱的胸怀。　　2．整合文本，在反复的感悟和融情的想象中，发展语言。　　3．在读中提升情感，唤起对鲁迅博爱的共鸣。　　教学主线　　跨越时空整

一教学目标　　1 了解作者及作品相关的文学常识，掌握文中的生字、生词。　　2 分析文章的语言特色，学习托物言志的写法。　　3 体会作者热爱动物、热爱大自然之情，学会人与动物和谐相处。　　二教学重点：了解作者及作品相关的文学常识，掌握文中的生字、生词。　　三教学难点：分析文章的语言特色，学习托物言志的

【学生分析】　　本文篇幅短小，情节简单，文字浅显易懂。就故事情节而言，学生比较容易理解。难点存在于两个方面：一是少数文言字词的理解，如古代的某些特殊称呼和古今异义的词语等;二是对文章中人物语言情味的体会及人物神态、心理的揣摩。但相信通过学生的自主学习(如查阅工具书、讨论交流等)和老师的引导点拨以及相

小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活的一种文体。小说按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中，人物形象又是主要要素。　　小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有

作为一名组修员，只有明确目的，才能有下一步的目标，只有总结自己的工作得失，才能在工作中有所收获。　　约翰逊说过：“做任何事情，都不可能漫无目的在忙碌之中成功。人生是我们每个人艰苦的跋涉，不绘制好未来的蓝图，不设定一个清晰的目标，谁都无法登上成功的宝座。”　　要设定自己的目标，规划自己的蓝图，清楚地认

《将进酒》教学设计　　一、 导语：在中国文学史上有这样一个人，他不甘于平庸的生活，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；他视权贵如粪土，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他敢于面对生活的大起大落，处涸辙以犹欢，放声高唱“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。这人是谁呢？　　二、 生：李白。（在大屏幕

课文导读　　1 文学文化常识：　　骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得

教学目的：　　1 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理　　2 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。　　教学重点、难点：　　1 朗读诗歌　　2 创造性地感悟诗歌，把握作者是如何来抒情和阐述哲理的。　　教时安排：　　两课时　　教学过程：　　第一课时　　初备 统复备　　一、导入

教学目标：　　1．学习托物言志的写作技巧。　　2．让学生了解押韵及其作用，朗读、背诵全文。　　3．体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品质。　　教学重点 ：　　1．疏通文言语句，分析文章内容。　　2．朗读、背诵文言课文。　　教学难点 ：　　1．理解作者在文中所寄寓的思想感情。　　2．学习托物言志的写法。

课题：兰亭集序　　课时：一　　教师：“兰亭集序”既是书，又是文。当时的人对这个书帖的评价非常之高，说它是“天下行书第一”。时人谓之八个字， “飘若浮云，矫若惊龙”。28列，325字，其中有20余“之”字，每一 “之”字写法不一。　　著名作家余秋雨先生说过， “笔墨是一个人的气质、性格和才情的自然流露

又是新的一年　　是否有何改变　　生活依旧地在运转　　孩童们一天天长高　　一天天变地更聪明　　大人们呢　　或是依旧如此地工作　　或是为了改变　　努力地学习着　　额头的皱纹又多了一条　　时间的生命又缩短了一年　　究竟该如何与生命的时间打交道　　每个人有不同的方式　　有人感觉过去一年很充实　　有人觉得除了

8月里的一个下午，在莱克星顿的一个小农场里，西奥多·帕克怯生生地问他的父亲：“爸爸，明天我可以休息一天吗？”西奥多的父亲是一位老实巴交的木匠，他制作的水车远近闻名。他惊讶地看了一眼最小的儿子，这可是活儿最忙的时候啊，小伙子少干一天，就可能影响他整个的工作计划。但是，西奥多企盼而坚决的目光让他不忍拒绝

8月里的一个下午，在莱克星顿的一个小农场里，西奥多·帕克怯生生地问他的父亲：“爸爸，明天我可以休息一天吗？”西奥多的父亲是一位老实巴交的木匠，他制作的水车远近闻名。他惊讶地看了一眼最小的儿子，这可是活儿最忙的时候啊，小伙子少干一天，就可能影响他整个的工作计划。但是，西奥多企盼而坚决的目光让他不忍拒绝

下面是16年新学期九年级化学科目教学工作计划范本荐读，由小编整理分享，欢迎大家查阅，希望内容对您有所帮助。【一】一、学情简析：化学是一门基础自然科学，对初三学生来说，也是一门全新的课程，是化学教育的启蒙阶。因为　初次接触，平时授课时应把握学科特点：以实验和生活实例为切入点，充分调动学生的积极

下面是初三数学第一学期教学工作计划精编一览，由小编整理分享，欢迎大家查阅，希望内容对您有所帮助。【篇一】一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。二、学情分析：这学期我所带的班级成绩较为一