地理论文

脑中有图心中有理　　地图是学习地理的拐杖，在最后的80余天时间里，同学们应将地图装在大脑里，培养自己图图转换和图文转换能力，做到脑中有图、心中有理。考生可按以下几点去复习备考：　　一、抓基础建框架　　熟记地理事物：重要的地理事物、地理名称、地理数据等等（大洋、大河、大山名称，重要国家、城市、工业

我们赖以生存的地球，我们喝的水，每天天气的变化，我们对这个世界的认知，大多是地理的宏观概念，地理是一门很贴近生活，很实用的科目，怎么样学好高中地理却是一门重要学问，要学好高中地理知识首先就要培养好的学习方法和学习习惯，下面是高中学习网小编给大家整理的高中地理几种有效的学习方法浅谈。　　一、文理交

很多高一新生觉得地理很难学，怎么也学不好。这是什么原因呢？我们又该如何解决呢？本文主要从多个方面分析了高一新生学不好地理的原因并总结了几个学好高一地理的方法技巧，希望帮助大家学好高一地理。从调查的相关情况分析，学生学习地理困难的原因有很多，主要涉及到学生的学习方法和教师的教两个方面，从学生方面看

地理学习的支柱是用正确的方式去阅读和理解课本教材，地理这门学科不同另两个文科的关键在于，对教材知识点需要理解记忆而不是死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考，理解记忆。上课时间有老师的引导，可以少走不少弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，

高中地理教育教学内容大体分成三块：自然地理、人文地理和区域地理。如何分别学好这三部分内容呢？高中学习网为大家整理了高中自然地理、人文地理、区域地理、地图册等高中各部分地理知识点的学习技巧以及解题方法，希望帮助大家学好高中地理知识。　　【自然地理学习技巧】　　自然地理，这一部分看起来很难，其实只要

学习地理，与学习其他科目方法基本上差不多，只是内容有所不同罢了。认真去听，善于去想，把握好课堂上的40分钟，会使你事半功倍。注意平时要复习，结合实际来复习。你不必一字不漏地记着，你要对所学的内容多动脑筋，想一想：它是什么、在什么地方、为什么会这样等等。然后，在学习地理的过程中，应当掌握以下几个要

高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础课程，其内容跨社会科学和自然科学两大领域。高中地理课程由必修、选修两类课程构成。必修课程包括3个模块，即地理1、地理2和地理3。选修课程包括3个模块，即选修3旅游地理、选修5自然灾害与防治、选修6环境保护。如何学好高二地理知识呢？我们需要掌握三个层

脑中有图心中有理　　地图是学习地理的拐杖，在最后的80余天时间里，同学们应将地图装在大脑里，培养自己图图转换和图文转换能力，做到脑中有图、心中有理。考生可按以下几点去复习备考：　　一、抓基础建框架　　熟记地理事物：重要的地理事物、地理名称、地理数据等等（大洋、大河、大山名称，重要国家、城市、工业

1、学无定法，贵在得法。　　2、兴趣是最好的老师，并且兴趣可以在学习的过程中有意识地培养。个人感觉好象是夫妻之间的感情可以培养（当然，偶可以择，而地理对于有考试要求的学生而言，带有一点compulsory） 对地理了解的越多，就越有兴趣。说句带有idealism色彩的话，态度决定一切。在学习地理

通过读图整合知识　　地理教材的体系结构决定了区域地理知识分散于各册教材，考前通过读图能够有效地对这些地理知识进行整合。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。　　另外，还要掌握重要经纬线所经过的地理事物以及重要地理事物的地理坐标。　　精做习题　　这个阶段，做题要精，选题要典型，并且

1、用地图学地理法：大家都知道，学地理时，首先要掌握的就是事物的地理位置。因为只有掌握了事物的地理位置，事物的许多地理属性、特征、特点以及与其他地理事物间的内在联系、内涵规律等才容易一下子揭示出来。举个例子来说，比如，我们知道了某个城市的位置是在北纬35度某大陆西岸。这样，我们就容易一下子推断出

人文地理的研究目标是把握人类活动地域形态在空间的分布和演变的规律及人类活动与环境之间的内在联系，按照因地制宜的原则布置不同地域环境中的人类活动，从而达到人类活动对环境资源（区位条件）的充分利用和改造并维持人类活动与环境之间的协调，以保障人类社会的可持续发展。　　人文地理所研究的内容应该是以人的活

一、抓综合重联　　综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多

学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：它是什么、在什么地方、为什么会这样等等。然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。　　(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?　　(2)要知道所学习的

一、纵向联系法：　　从知识的纵向联系看，它是指沿一定思路使知识向纵向延伸发展，从而掌握部分知识的联系。　　按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用外力作用风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。　　按时间发展演化有从旧到

高中地理主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。　　1、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10w~60e35n~70n之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然

1、学会分类　　地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。　　2、学会读图　　①先读图的主题　　②看清图例　　③注意细节　　④联系实际　　3、学会变图　　①图图转换（剖面图转换为平面图）　　②图文转换　　4、学会

第一单元地球　　第一课讲了地球的形状和大小这个看看书就行，知道就可以了，知道人们认识地球的几个重要过程，形状的大小搞清楚，5页的图1 2背会。　　第二课在地球仪上认识经纬网这个很重要，这个学不好，以后就费尽　　经线和纬线的概念弄懂就行，7页的图1 31 4背会。经度和纬度，要能在图上，认出是多少

表解法作为一种常见的地理教学方法，自有其坚实的教育理论基础与重要的作用。具体来讲，包括如下三点：　　（1）有利于提高概括能力。　　它可以把冗长的文字叙述简化，精当、醒目、有重点地表述有关内容，使之一目了然。例如：天气与气候两个概念，如果按传统的讲授方法一般要10分钟左右，且难以理解透彻：而用表解

一、结合图形，教会学生从地图中获取信息。地图中有大量的信息，例如地形特点，资源分布，河流分布，气候特征等等，这些信息正是学习地理重要的知识，能够从这些载体中准确地获取信息，体现了学生的一种能力，教是为了不教，教会了学生基本的学习方法，会使学生的学习如虎添翼。　　二、联系学生实际，树立学习地理的生

地理高考命题以对地理思维能力和地理技能的考查为主线，地理思维能力的提高要求考生首先必须具备科学的地理思维体系；其次要形成良好的地理思维品质。　　构建科学的地理思维体系　　构建科学的地理思维体系是形成地理思维能力的关键。地理学科的思维体系是与地理学的学科特征紧密联系而形成和产生的。它主要包括综合的

地理是一个文理参半的学科，有它独特的思维方式和学习方法。在此，我谈一下我个人学习地理科的一点小小体会。　　我把学习地理的步骤分为三步曲：书本、练习和考试。当然这三步对于其他科目也适用，但地理科在这三步曲中有它的特点。　　一、书本。地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就是记忆量较多的

喜欢一门学科是学好它的关键前提。无论是哪一科，只要你喜欢，对它有兴趣，那么，你上这节课就会觉得特别的轻松与愉快。在这轻松与愉快中，认真去听是必要的。　　地理，其实与我们的生活息息相关，留意身边的景物，如天气、气候，再与课本上的知识联系起来，会让你发现很多，了解很多。天空为什么是蓝色的？白云是怎样

1、地理基础知识的复习应主要包括以下几方面：　　（1）全面系统地梳理教材的知识体系；　　（2）从整体上把握知识结构和知识之间的相互联系；　　（3）侧重知识的形成原因、分布、发展、变化规律；　　（4）注重学科内各部分知识的纵向与横向联系；　　（5）注重知识与现实生活的联系和应用。　　2、地理基础知

一、运用左右手，巧记地球自转方向　　伸出右手，大拇指向上，四指弯曲。我们将大拇指看作地轴，从大拇指上方观看，四指弯曲方向即可表示从北极上空俯视的地球自转方向。同理，可用左手四指弯曲方向表示从南极上空俯视的地球自转方向。　　二、运用左右手，巧记水平运动物体的偏向　　伸开右手，掌心向上，四指指向水平