感受十八大：大力促进教育公平

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[感受十八大：大力促进教育公平]十八大再次强调教育公平问题，足见中央对此问题的关注，同时这也是中央对人民群众渴求教育公平的正面回应，

感受十八大：大力促进教育公平

[智库|专题]。作为一个教育工作者，笔者也来提几条建议。
一是要特别关注城乡教育失衡现象。当前，重点大学里农村孩子越来越少已经引起了社会各方面的高度关注。不能说上重点大学就一定好，但现如今重点大学的学生更好找到工作、找到好一点的工作是不争的事实。应该花大力气改善农村学校的条件，特别是软件。一定要破解教师在农村“待不足、留不下”的状况。笔者认为，日本的教师轮换制值得借鉴。
二是要反思中小学阶段的重点学校制，

教育文摘

《感受十八大：大力促进教育公平》(http://www.lp1901.com)。中小学阶段的重点学校制度在一定时期内是起过积极作用的，也是必须的——集中有限的优质资源实行“精英教育”。但是，随着时间的推移，特别是我们经济实力的增强，中小学阶段的重点学校制实无存在的必要。它的存在恰恰成为了推动实现教育公平的巨大障碍。重点学校和非重点学校之间教师待遇的巨大差别也严重打击了非重点学校教育工作者的积极性。或者，在中小学阶段，让公办学校提供公平的受教育和入学机会，而让私立学校去满足更高层次的教育需求，也是一种思路。
三是要合理设置英语在高考中的权重。英语的重要性不用赘述，但再重要也不能搞全民英语，至少不能让英语在高考中的分值和母语的分值一样多。过多的强调英语，文-凭、学历、职称、招录等动辄与英语挂钩的现象实在让人匪夷所思，这不但要浪费很多智力资源，而且也不利于教育公平，因为我们都知道农村学生在英语一科上吃的亏是非常大的。
教育公平是社会公平的要求在教育领域内的反映。同时，教育能否公平在很大程度上能够影响社会公平的实现。教育公平了，学生才能站在同一个起跑线上竞争，这实是缩小收入差距，推动社会公平的一剂良药。

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