在第32个教师节上的讲话

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[在第32个教师节上的讲话]

尊敬的老师们：
新的学期开始了，在这充满喜悦和收获的金秋里，我们即将迎来自己的节日——第三十二个教师节，

在第32个教师节上的讲话

[智库|专题]。在此，我代表学校向努力耕耘、辛勤工作的全体教职工致以节日的问候和衷心的祝愿！祝愿所有教职工在新的学年里工作顺利，身体健康，生活幸福！
教师的职业普通而崇高，教师的工作平凡而伟大。没有其他任何一种职业，能在人身上留下这么深刻的烙印，能对人的灵魂产生这么大的触动，能对人类未来产生这么深远的影响。长期以来，我校广大教师秉承“敬业爱生，拼搏奉献”的优良传统，发扬“博雅尚美、格致创新”的优良校风，践行“为每位学生成功的一生奠基”的办学理念，立足本岗，兢兢业业，精心育人，无私奉献，培养了一批又一批的优秀人才，其中也涌现出了许许多多优秀教师、优秀教育工作者。例如：2015-2016学年度受到表彰的天津市师德先进个人孙丽华、天津市教育系统优秀思想政治工作者项敬、天津市教工先锋岗先进个人徐勇，还有西青区三八红旗手田永梅、西青区教育系统职工技术创新标兵刘英娣、朱旭，西青区教育系统劳动竞赛示范岗高学伟，西青区教育系统优秀师徒赵宝忠、田永梅，祁凤珍、张丽丽，西青区教育系统优秀党员解永玲、徐晓英、孙媛媛、刘英娣、高俊欣、刘新、姜海红等。正是有了这样一支爱岗敬业、诲人不倦的优秀队伍，正是有了这样一种“自强不息、追求卓越”的一中精神，我校的教育教学才有今天这样一个可喜的局面，高考成绩稳中有升，社会声誉不断提高。
今年教师节的主题是“甘守三尺讲台，争做四有教师”。习总书记在2014年参加北师大的教师节庆祝会上说： “好老师没有统一的模式……但也有一些共同的、必不可少的特质”，那就是“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。从其中可以看出这“四有”中至少有“三有”更多的指向了师德，这非常符合现在的实际。
首先是要有理想信念。正确的理想信念是教书育人的指路明灯。一个教师，自从你选择教书作为职业的那一天起，“课堂”这个地方就成为了你生活中的一部分。备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、质量分析、集体教研、毕业班加课等……日复一日，年复一年，你对这些事务的熟悉程度，就如同熟悉自己的左手和右手。但随之，最初的激情也渐渐在心头淡去。教学工作中各种问题和困惑、学生管理、各项检查、教学压力……无不困扰着我们。疲惫、焦虑、急躁是难免的，如果，你的心和现实是一样的，你就会一直沉溺在其中，难以自拔，会感觉自己很累、很烦、没有价值感，而且看人、待事、对学生都有了灰色的眼镜，

发言稿

《在第32个教师节上的讲话》(http://www.lp1901.com)。缺少理想信念的老师，更容易受现实环境的影响，甚至更容易受负能量的影响，当别人抱怨时，就会自怜自艾，把自己浸在一个情绪的低谷里。但是如果你有理想和信念，干一行，爱一行，钻一行，你的感觉就有不同，你的理想和信念就是你的加油站，在你疲惫、困扰时会给你力量。我希望我们的老师能够站在教育理想的高度上，潜心教育，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，具有更多自信的笑容和积极的责任担当。
第二是有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。教师是个良心活，还是个自由度非常大的活。更多的课堂是封闭的，更多的教学行为是自主的，所以，一个学校内教师的差异会很大。区别的产生，除了教学能力外，道德情操是更为重要的。具有高尚师德的教师，是目中有“人”的教师，是有责任心的教师，是有良心的教师。拿人钱财还需要替人消灾呢，一份纳税人的钱就是一份责任，你尽责了吗，你的成绩和别的班有了较大差异，你带的学生和别人带的学生有了较大的差异，班级精神面貌有了较大差异，谁的责任，肯定有我们的责任。面对个性较强的学生，你是怎么对待的，是漠视、是斥责、是抱怨、是放弃，还是关心、关怀、关注、一个都不能少。现在整个社会物欲横流、缺少精神信仰，我希望我们的教师不去动辄抱怨、指责，推波助澜，要把修身立德作为最基本的职业要求，内外兼修，涵养品质，时时处处净化自己的心灵、检点自己的言行，坚持职业操守，规范从教行为。坚持自己的职业操守，做好自己该做的事，就是爱国，就是有道德情操。具体说有道德情操的底线是遵守学校的各项规章制度，如课堂教学常规、考勤管理、教师师德建设等要求，主动做好份内的事，真正对自己负责任、对学校负责任、对家长负责任、[!--RandomWord.6--]对学生负责任，履职尽责，你才能真正做到教书育人。
第三是有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱心能够滋润学生美丽的心灵之花。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。比如教师对某个后进生的态度，提高成绩和呵护尊严，有时候老师忍不住或者把握不好度。再比如班级卫生，当出现问题的时候老师的态度是什么，是斥责孩子的无能、不听话，还是反思自己的管理，诸如以为班级、为学生负责之名，实则是简单粗暴的管理和教育。对后进生要心疼不要头疼，对麻烦不要烦，心中有爱，就有更多的包容和期待，就能把自己放得低一些，再低一些，才能看到学生的努力。一个教师如果有仁爱之心，她会正式差异、善待差异，当老师到现在，我发现最高的智慧还是孔子说的一是“因材施教”，二是“教学相长”。很多的问题争论到最后都会归结到因材施教上。我希望我们的教师都有仁爱之心，牢牢记住：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
第四是有扎实学识。教师的学识素养应该是三维的，一是本学科素养，这是深度。二是教育素养，这是宽度，三是人文素养，这是长度，这个长方体的综合容积就是作为一个合格教师的素养指数。我们的教师，都是经过正规院校的培养，在学科素养上是绰绰有余，但是如何将学科素养转化到学生身上，这需要你的教育学素养，那如何使这个过程双方都感到幸福和快乐，相互依赖和信任，那就需要你的人文素养，即人生观、价值观，对人对事的态度，你的一言一行，也就是榜样作用。扎实的学识来自于什么，也是来自于教师的不断自我反思和修炼。我希望我们的教师借助学校培养工程这个平台，始终保持一种自觉主动的专业发展的态势，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。最终成长为具有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法的智慧型教师。
老师们，生命之花的绽放是绚丽的，生命之果的采摘是幸福的。回首昨日、思考今天、展望明朝，我真诚地希望全体教师能以习总书记的“四有”教师为标准，有梦想，有准则，有能力，有爱心，拥有以生为本，诲人不倦的育人情怀，用睿智和责任共同铸就一中更辉煌的明天！
最后，再次祝各位老师节日快乐！身体安康！
谢谢大家！

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