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反面典型案例反思剖析
统计局领导以反面典型为镜做政治上的明白人、纪律上的老实人发 言材料古人讲：见贤思齐，而不贤而自省，
反面典型案例反思剖析
。意思就是用正反面典型做 为镜子来对照检查自己，进而提升改进自己。我们都知道，榜样的力 量是无穷的，但是在当前的政治生态下，反面典型更具有穿透人心的 力量，更能够触及灵魂深处，更能起到当头一棒的作用。因此在“三 严三实”教育中，我们一定要用好反面典型这面“镜子”，严查不严 不实之处，并立说立行、立查立改。以反面典型为镜，一要深入剖析反面典型严重违纪违法的思想根源， 引以为戒。(也就是要知道他们堕落在哪里，才能此起警醒)。反面典 型之所以政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化，是因 为他们从理想信念、纪律规矩、党性原则、权力观地位观利益观等方 面，抛弃了为官从政的基本底线，放松了“严”与“实”的内心规约， 由此逐渐滑入腐败的深渊(粟违法的根子在于他的权力观发生严重扭 曲，错误地认为手中的权力是靠个人奋斗得来的)。以反面典型为镜， 二要把自己摆进去，自我审视。古人讲“见贤思齐焉，见不贤而内自 省也”，这里的“思”与“内自省”，用今天的话来讲，就是把自己摆进 去，富有“换位意识”。面对反面典型这面“镜子”，如果秉持“他是他、 我是我”的态度，缺乏自我审视，不作换位思考(谈别人津津乐道， 自己想当然)，再深刻的典型也会失去应有的力量。把自己摆进去、 把职责和工作摆进去、把思想摆进去，思想和灵魂就会受到深刻触动， 就有改变的行动自觉。如乌鲁木齐调研报告，认为那是乌鲁木齐统计 局的事，与自治区统计局无关，与我无关，就大错特错了。搞这个调 研的目的，就是解剖麻雀，举一反三，加强和改进全疆统计工作，可 谓一石多鸟。正如昨天讨论，许局长反复引导我们从讲政治的高度， 从“砍”和“漏”中，查找我们有什么问题、有什么责任>以反面典型为 镜，三要直面问题、立行立改、校正自己。面对先进典型仅是“思其 贤”，面对反面典型光是“内自省”，而不能见诸行动，结果仍然等于 零。反面典型之所以走到违纪违法的不归之路，是因为他们首先失规 失范，是从失规失范一步步走到违纪违法。汲取他们的教训，我们就 要严守纪律和规矩，从现在做起、从点滴做起，防止“白袍点墨”、 一念之差。对照一些腐败分子胆大妄为、为所欲为的恶果，就要从心 灵深处敬畏组织、敬畏群众、敬畏权力、敬畏责任。这种立行立改、 用行动说话的作风，正是“三严三实”精神的要义所在，也是对“三严 三实”要求最有力的。响应。中央搞“三严三实”教育的初衷，是为了 查找党员干部中存在的不严不实问题，继而来解决这些突出问题。如 张春贤书记批示乌鲁木齐调研报告：自治区统计局实事求是，不回避 问题;黄卫批示：在三严三实教育中，关键之一是改进作风，及时发 现问题，把工作做实。就个人而言，我们要对照检查有没有突破底线、 不守规矩的苗头性、倾向性问题，深入查找执行政治纪律和政治规矩、 组织纪律和廉政纪律等方面存在的突出问题，有什么问题就解决什么 问题，什么问题突出就重点解决什么问题。以反面典型为镜，四要做 政治上的明白人、纪律上的老实人(粟智：对党不忠诚、做人不老实)。
做政治上的明白人，就是要对党绝对忠诚，点亮理想之光，补足精神 之“钙”，严把理想信念这个“总开关”。牢记自己的第一身份是党员 干部，第一职责是为人民做事，绝不做“两面派”、“两面人”。做政 治上的明白人，还有一点，就是凡事都要从讲政治的高度去思考、谋 划。昨天，蒲雪梅讲课，谈到乌鲁木齐调研报告，也是从讲政治纪律、 工作纪律、组织纪律的高度对自治区统计局工作予以了高度评价，认 为这份调研报告表明了自治区统计局对自治区党委高度负责，对新疆 经济发展高度负责，对乌鲁木齐市的工作高度负责，与领导的批示有 异曲同工之处，
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《反面典型案例反思剖析》(http://www.lp1901.com)。做纪律上的老实人，就是要把纪律立在前面、挺在前 面，如实向组织报告个人重大事项，不怀有任何侥幸心理，绝不碰这 根做带电的高压线，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。> 以反面典型为镜，五要走好人生的“五子棋局”。“票子”：公款姓“公”， 只能作为公用，一丝一厘都不能私用。自己今后在出差等与公款打交 道的过程中，严守机关财务规定。“房子”：严格遵守领导干部个人 有关事项报告制度，向组织如实汇报自己的房产情况，并说明购买情 况。“车子”：公车不得私用。“孩子”：正确处理亲情关系，树立良 好家风，管好孩子，鼓励孩子自立自强。孩子的路要靠自己走。管得 了一时，管不了一世。“位子”：当了副局长，就要尽职履责，而且 是公正公平公开透明地尽职履责，坚守底线和职业操守，不以权谋私， 不拿党性原则做交易。昨天蒲书记讲课也说：统计数据，也是权利， 是打造别人政绩的权利。争取在落子收官之间走出一盘精彩的“五子 棋局”。总之，在第二专题学习讨论中，自己将聚焦严守党的政治纪 律和政治规矩，从严从实剖析、反思自己<反面典型案例反思剖析
按照中央部署要求，云南把开展“三严三实”专题教育作为打造“忠诚、干净、担当”干部队伍的重大机遇，在运用杨善洲、高德荣等先进典型激励全省党员干部的同时，把发生在身边的严重违纪违法案例作为反面教材，以案为镜、以事明理，引导县处级以上领导干部认真总结反思，推动专题教育扎实深入开展。
深化思想认识，把专题教育作为构建良好政治生态重要举措。近年来，中央严肃查处了白恩培、仇和等重大腐败案件。习近平总书记今年1月考察云南时，要求我们深刻汲取重大腐败案件的深刻教训，认真落实全面从严治党要求，并对云南提出了“主动服务和融入国家发展战略，闯出一条跨越式发展的路子来，努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，谱写好中国梦的云南篇章”的殷切希望。省委认真学习、深入领会习近平总书记谆谆嘱托，结合学习贯彻中央“三严三实”专题教育座谈会精神，省委常委班子多次开展案件反思教育，几次召开案件通报会，通报白恩培、仇和等腐败案件情况，通过专题教育引导党员干部认清其腐败本质和严重危害，才能肃清恶劣影响，正本清源、重建政治生态的“青山绿水”。
讲好专题党课，对照反面典型把不严不实问题找出来。省委常委班子带头深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。省委书记李纪恒先后两次为全省县处级以上党员干部讲专题党课，结合反面典型的具体表现，指出一些党员干部身上存在的“八种病”，即：理想信念上的“软骨病”、对待群众上的“冷漠病”、履职用权上的“擅权病”、选人用人上的“关系病”、工作作风上的“漂浮病”、廉洁自律上的“腐化病”、干事创业上的“庸懒病”、“四风”问题上的“易发病”，并逐一列出具体表现，要求加强政治忠诚教育、党性党风党纪教育和担当精神教育，筑牢“忠诚干净担当”的思想根基。
深入学习研讨，对照反面典型把不严不实问题根源分析透。在深入学习、认真准备基础上，省委理论中心组两次开展集中学习研讨，省级领导干部紧扣“严以修身”主题分析反面典型的腐败行径、思想根源、严重危害，围绕“修什么、怎么修”深入互动交流。大家一致认为，要修信仰之魂，坚守共产党人精神家园，做政治上的明白人。要修宗旨之基，始终站稳群众立场，做群众的贴心人。要修担当之责，为党和人民的事业冲锋在前，做发展的开路人。要修务实之风，扑下身子干好实事，做一辈子的老实人。目前，全省各州市、县市区和省直单位对照反面典型，普遍开展了两次以上集中学习研讨，通过学习研讨，大家进一步澄清了模糊认识，受到了警醒、统一了思想、懂得了敬畏、提振了精神。
边学边查边改，把不严不实的突出问题解决好。针对干部身上存在的突出问题，省委紧盯关键环节，拿出切实措施，狠抓整改落实。突出治理领导干部滥用职权。开展严禁违规插手干预工程建设、严禁违规插手土地征用、严禁违规插手矿产资源开发利用、严禁违规使用扶贫救灾和社保资金、严禁收受“红包”、严禁违反党的组织人事纪律等“六个严禁”专项整治。突出治理“为官不为”，着力整治上有政策下有对策、不愿干不敢干不肯干、工作不在状态消极怠工等10类问题。突出治理干部管理不严，推动巡视、审计两个“全覆盖”，严肃查处违纪违法干部，保持刹风正纪强劲势头。近期，省委将召开九届十一次全会，专题研究云南政治生态和领导干部队伍建设问题，全面反思腐败案件教训。<